2024-2025学年第二学期（5春季学期）学校工作规划（附2月-6月安排表）

  2024-2025学年第二学期（2025春季学期）学校工作规划（附2月-6月安排表）

  2025 年是教育领域关键一年，既是贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》的重要节点，也是 “十四五” 规划收官与 “十五五” 规划谋划的承上启下之年，更是面向十年建成教育强国做全面布局、高位推进的起始之年。

  本学期，学校将深入贯彻全国教育工作会议精神，依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》的总体部署，遵循 “统一思想、科学规划、自主管理、踏石留痕” 的工作要求，严格执行学校管理制度。从始至终坚持以 “立德树人” 为根本任务，全方位推动学校的全面发展，努力提升教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

  学校工作的总体要求和目标可概括为：围绕一个中心，明晰两条主线，抓实三个基点，突出四个重点，实现五项突破。具体而言，学校全局工作围绕提高教育教学质量这一核心；以五育提升和安全保障为工作主线；抓实干部管理、教师管理、学生管理三个基点；突出抓好品牌教师打造、德育管理、班级管理、学生素质养成四个重点工作；努力在教学成绩、德育特色、艺体竞赛、教科研活动、部门量化考核制度落实五个方面取得较大突破。

  1.D建引领：持续落实从严治D要求，加强D风廉政建设。严格落实D员主题日活动，定期开好D员大会、支部委员会、D小组会，提高对D员干部的要求。设立D员先锋岗，激励每一名D员干部在师德师风建设、教研教改、班级管理等方面切实发挥模范带头作用。

  2.管理创新：推动管理模式创新，深化部门和级部管理，强化制度执行，提升管理效能。

  逐步完善以目标管理为导向的级部、处室管理体系。自上而下制定处室、级部、教研组、备课组、班主任、教师、学生的工作（发展）目标，并将目标完成情况与处室、级部的干部、教师、职工的考核挂钩，增强工作的有效性与针对性。

  做好教职工考核奖惩及配套制度的修订完善与学习落实工作。秉持突出教学一线、注重工作业绩的原则，合理量化干部、教师和职工的工作绩效，提高干部职员工作的积极性和目标性。

  1.师德建设：逐步提升教师的思想道德素质，增强教师服务社会、学校、家长和学生的责任感。通过加强师德宣传、严格考核管理等举措，打造一支让人民满意的教师队伍。

  2.专业发展：进一步加大继续教育和岗位培训力度，营造浓厚的教育教研氛围。鼓励教师围绕自身发展需求，积极开展教学研究，不断的提高专业素养。

  3.班主任培养：加强班主任队伍建设，增强班主任的责任意识。组织并且开展管理培训，做好班级管理工作的考核与奖惩。

  横向贯通：打破课堂、校内、家庭、社会之间的界限，整合育人环境；打破各有关部门、学科之间的壁垒，统一规划部署，协同推进德育工作。